8 (962) 446-00-40
пер. Макарова, д. 2

8 (962) 446-00-33
ул. Рогожникова, д. 3

8 (962) 446-00-40
пер. Макарова, д. 2
8 (962) 446-00-33
ул. Рогожникова, д. 3

Центр биочистки «BIOFOX»

г. Новосибирск, ул. Красивая, дом 5
пн-пт 9:00-18:00
сб-вс вых.

8 (962) 446-00-40
пер. Макарова, д. 2
8 (962) 446-00-33
ул. Рогожникова, д. 3

ПЕРВАЯ ШКОЛА

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

ЦЕНА ЗАНЯТИЯ
380 РУБЛЕЙ

Более 0 лет
Успешной работы
Более 0
Детей выпустилось у нас
0 %
Детей приводят по рекомендации
ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

ЗАНЯТИЯ

Комплексные развивающие занятия
1 год - 4 года

2 раза в неделю
по 45 минут

ПОДРОБНЕЕ

Комплексные развивающие занятия
4 года – 5 лет

2 раза в неделю по 45 минут
1 раз в неделю 90 минут

ПОДРОБНЕЕ

Подготовка
к школе
5 лет - 7 лет

2 раза в неделю по 45 минут
1 раз в неделю 90 минут

ПОДРОБНЕЕ

Индивидуальные
занятия
4 года - 7 лет

ПОДРОБНЕЕ

ПОЧЕМУ ПЕРВАЯ ШКОЛА?

7 ЛЕТ

Детский центр – это игровое пространство, в котором мы уже 7 лет бережно развиваем интеллект, творческие способности и индивидуальность детей.

РАСКРЫВАЕМ СПОСОБНОСТИ

Мы делаем все, чтобы не потерять драгоценное время и пробудить у ребенка природную любознательность, желание заниматься творчеством, раскрыть его способности и индивидуальность.

ИГРАЯ – УЧИМСЯ

Все занятия проходят в игровой форме по принципу «от простого к сложному.

КОЛЛЕКТИВ

В Центре нет случайных людей! Все мы одна семья. С детьми занимаются профессиональные педагоги, которые любят свою работу и вкладывают частичку своей души в каждое занятие.

ИНДИВИДАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Количество детей в группах ограничено - не более 8 человек, что позволяет педагогу осуществить индивидуальный подход для более эффективного обучения и развития дошкольников.

КОМФОРТНАЯ ОБСТАНОВКА

Для того чтобы Ваш ребенок раскрыл свою индивидуальность и способности мы создали комфортную обстановку, обеспечили педагогический процесс всем необходимым для формирования самостоятельной, инициативной и творческой личности.

О ЦЕНТРЕ

Центр развития ребенка Первая школа успешно работает уже 7 лет. На сегодняшний день мы имеем 2 филиала в городе Ставрополь. Ежегодно около 100 ребят, посещающих наши занятия, поступают в 1 класс и без труда обучаются в школе.

Центры реализуют эксклюзивную программу комплексного интеллектуального, творческого и эмоционального развития для детей от 1 года до 8 лет. Программа УМНИЧКА создавалась и отрабатывалась не один год в центрах развития и центрах дополнительного образования России, получила авторское право объекта интеллектуальной собственности.

Каждое наше занятие уникально, поскольку в ходе реализации комплексного подхода используются специально для нас изготовленные дидактические материалы, оборудование.  Все пособия нарисованы замечательным детским художником киностудии «Союзмультфильм» Ольгой Ивановой, стихи написаны известным детским поэтом Светланой Игнатовой специально для наших конспектов. А сами занятия проводятся чуткими и высокопрофессиональными педагогами.

Реализовать уникальную программу позволяет современное оснащение Центра, использование авторских методик и пособий для раннего развития ребенка. Кубики и орнамент Зайцева, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, пособия Никитина и Елены Даниловой, дары Фребеля, методика Железновых, пособия Сегена, песочные столы, юнгианская песочница, пособия EDXeducation а также суперсовременные конструкторы LEGO Education, Magformers, Querchetti и преимущественно деревянные экологически чистые игрушки и материалы служат развивающей средой в нашем Центре.

Мы не экономим ни на количестве пособий, ни на их качестве, поскольку знаем самый важный психологический принцип развития детей от 1 года до 8-и лет – развитие детей осуществляется только при действии с предметами! А значит, этих предметов должно быть достаточно, чтобы нашим маленьким друзьям было нескучно, а очень-очень интересно на занятии! А в Первой школе достаточно самых качественных и лучших, самых уникальных и правильных игр и пособий!

ДОКУМЕНТЫ

СЛОВА ДИРЕКТОРА

Здравствуйте, дорогие клиенты, друзья, гости сайта! Рада Вас приветствовать на официальном сайте Центра развития ребенка «Первая школа»!

Я Юлия – руководитель Центра, имею высшее педагогическое образование, являюсь преподавателем дошкольной педагогики и психологии. Работу в Центре совмещаю с обучением в аспирантуре и работой в педагогическом университете. У меня прекрасная семья, двое замечательных детей, появление которых сформировало потребность создать пространство для детского творчества, развития интеллектуальных способностей, раскрытия и реализации талантов детей.

Создав этот Центр в 2016 году, прежде всего для своих детей, для детей моих друзей и знакомых, считаю, что любому ребенку здесь будет комфортно, безопасно, тепло и уютно. За годы работы центр вырос, я открыла большой, красивый, светлый филиал в Северо-Западном районе города. В Центрах все так как должно быть: эргономичное пространство, самые современные методики и пособия, которые мы очень тщательно подбирали для юных «учеников» нашей школы!

Сегодня работа профессионального коллектива привела к потрясающим результатам и успехам наших учеников, которые вдохновляют на дальнейшие свершения. Нас высоко оценивают родители выпускников, потому что их стресс при обучении ребёнка в 1 классе сведён к минимуму. Всё это даёт толчок для роста и движения дальше и только вперёд!   

Большой смысл вложен в название проекта. Первая школа – как первая в жизни Вашего ребенка, где его любят, ждут с нетерпением, где работают прекрасные люди и специалисты своего дела. Первая школа – как первая среди многих. Смыслом всего вышесказанного и стал наш девиз: Будь первым – выбери будущее, ведь если Ваш ребенок с нами – то в будущем он адаптированный, активный, интересный и эрудированный школьник.

Я приглашаю Вас посетить Центр развития ребенка «Первая школа», убедиться в моих словах. Выбрав нас, реализовать свою жизненную возможность – сделать своего ребенка счастливым в правильной среде!

С уважением, Юлия Черномазова

Директор Центра развития ребенка «Первая школа»

 

ФОРМА ОБАРТНОЙ СВЯЗИ

НАША СРЕДА

Previous
Next

ОТЗЫВЫ

Попали сюда по рекомендации друзей, отличный педагогический состав, учителя находят подход к детям и дают хорошие знания. Ребёнок пришел и не знал буквы, а через несколько месяцев уже начал читать по слогам
Марина Коваленко
Ходим уже не первый год.Все нравиться ,ребёнок заметно больше понимает,делает задание.Все рекомендуем.
Анастасия Чижикова
Очень любим Первую школу! Ребёнок бежит на занятия с удовольствием. Педагоги квалифицированные! Особую благодарность хотелось бы выразить нашему любимому преподавателю Оле (дочка очень полюбила её)! Хороший развивающий центр-советую
Лилия
Добрый день! Мы ходим в группу для малышей, педагог Татьяна. Нам рекомендовал знакомый, они водят своего ребёнка и довольны, так же довольны и мы. Рекомендую Первую школу🏆
Ирина
Previous
Next

ГАЛЕРЕЯ

КОНТАКТЫ

8 (962) 446-00-40
пер. Макарова, д. 2

8 (962) 446-00-33
ул. Рогожникова, д. 3

Получить консультацию

Посмотреть на карте Ставрополя
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ
Заказать звонок
+
Жду звонка!
error: КОПИРОВАНИЕ ЗАПРЕЩЕНО!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Комплексные развивающие занятия
1 год - 4 года

2 раза в неделю по 45 минут

Комплексные развивающие занятия носят интегрированный характер – построены на частой смене деятельности, наглядности, эмоциональности, составлены в соответствии с возрастными особенностями ребенка при использовании различных видов упражнений. Занятие в Центре обязательно выстраивается в единой сюжетной линии, и в течение 45 минут перед детьми разворачивается сюжет интересной сказки, либо истории, в котором они по праву занимают место незаменимых помощников – никто кроме них не сможет сделать колобков бабушке или помочь посадить морковку зайчику, или забинтовать лапку больной собачке. В каждой игровой ситуации стоит обучающая задача в соответствии с возрастом детей в группе.

Содержание и задачи курса      

Занятия курса способствуют развитию речи и интеллекта направлены на развитие мелкой моторики и координации, помогают детям младшего возраста подготовиться к освоению письма.

Занятие по структуре представляет собой комплекс заданий, направленных на:

  • формирование у ребенка математических представлений;
  • развитие речи;
  • стимуляцию познавательных психических процессов (мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения и ощущения), составляющие основу любого процесса познания и определяющие успешность ребенка в обучении;
  • развитие всех свойств внимания: концентрации, устойчивости, избирательности и переключения, активное формирование операций мышления;
  • развитие мелкой моторики руки и тактильных восприятий;
  • подготовку руки к письму;
  • также включает в себя пальчиковую гимнастику, спортивную и музыкальные паузы, творческую деятельность.

Результаты курса

В ходе реализации комплексного подхода ребенок освоит основные
математические понятия (форма, цвет, размер, величина, цифра, количество и счет, ориентировка, конструирование). В процессе он научится мыслить, логически рассуждать, находить скрытые для непосредственного восприятия математические взаимосвязи и взаимозависимости.

В результате посещения занятий у ребенка сформируется звуковая культура речи, фонематический слух речь станет более связной и грамматически оформленной, пополнится словарный запас.

Представление об окружающем мире с помощью наших занятий станет более полным, системным, кругозор расширится.

В рамках курса мы разовьем творческие способности и воображение, привьем навыки работы с различными материалами как в привычных, так и в нестандартных техниках.

Группы формируются по возрасту: 1-2 года; 2-3 года, 3-4 года.

В возрасте от 1 года до 3 лет дети занимаются обязательно в присутствии взрослого, с 3 лет – дети занимаются самостоятельно с педагогом.

Комплексные развивающие занятия
4 года – 5 лет

2 раза в неделю по 45 минут
1 раз в неделю 90 минут

Программа комплексных развивающих занятий для детей 4-х лет является базовой для дальнейшей подготовке к школе. Окунаемся в удивительный мир букв и цифр, выполняем множество заданий для развития памяти, логики и внимания. На каждом занятии обязательно проводится ряд упражнений, связанных с подготовкой руки к письму.

Обучающие задачи решаются с помощью дидактических игр, занимательных пособий и увлекательных упражнений. Играем за столом и на ковре, так как у детей этого возраста наглядно-образное мышление.

Содержание и задачи курса

Курс включает в себя основные направления подготовки: обучение грамоте и математика.

Основные задачи и направления курса:

  • знакомство с графическим образом буквы, обучение ребенка чтению по слогам и письму (печатными буквами);
  • развитие звуковой культуры речи (знакомство с классификацией звуков: гласные, согласные; твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные);
  • лексическая работа (конструирование словосочетаний, работа с предложением);
  • развитие связной речи;
  • подготовка руки к письму;
  • дать ребенку понимание об основных математических понятиях, сформировать математические представления;
  • развить интеллектуальную и познавательную активность, вызвать у ребёнка положительное отношение к обучению;
  • развить психофизиологические функции, необходимые для продуктивного обучения чтению и письму, математике;
  • расширить кругозор детей.

Результаты курса

В результате реализации программы по обучению грамоте ребенок:

  • научится читать по слогам и печатать изученные буквы;
  • работать со словом (посчитать количество слогов в слове, определить ударную гласную букву);
  • работать со звуком на слух (слышать его наличие в слове, определять его позицию, отличать гласный звук от согласного, определять твёрдость/мягкость согласного звука, звонкость/глухость согласного звука);
  • научится строить грамматически правильные и распространённые предложения, составлять связный рассказ.

Занятия математического блока разовьют следующие математические умения:

  • умение считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными;
  • умение соотносить цифру с количеством предметов, знать графический образ цифры;
  • умение ориентироваться на листе бумаги, в пространстве;
  • умение решать логические задачи, аргументировать свои высказывания, строить умозаключения;
  • умение различать и дифференцировать геометрические фигуры и формы;
  • умение непосредственно сравнивать предметы по размеру, длине.

Группы формируются по возрасту и уровню знаний.

Подготовка к школе
5 лет - 7 лет

2 раза в неделю по 45 минут
1 раз в неделю 90 минут

Подготовка к школе – важнейшее направление деятельности Центра, основная задача по реализации курса – получить устойчивый результат в формировании математических представлений, навыков чтения, письма, и убедиться в готовности ребенка к школе.

Успешность адаптации и последующего обучения в школе определяет интеллектуальное развитие старшего дошкольника. Именно поэтому занятия в Первой школе в этом возрасте насыщены заданиями, направленными на развитие всех свойств внимания (устойчивости, концентрации, переключения), всех типов памяти (зрительной, слуховой, тактильной, а также смешанной), активно идёт формирование необходимых умственных действий. На каждом занятии обязательно проводится ряд упражнений, связанных с подготовкой руки к письму.

Обучающие задачи решаются с помощью дидактических игр, занимательных пособий и увлекательных упражнений, чтобы подрастающим дошколятам было интересно и увлекательно выполнять самые сложные задания.

Содержание и задачи курса

Курс включает в себя основные направления подготовки: обучение грамоте и математика.

Основные задачи и направления курса:

  • обучение ребенка чтению и письму (печатными буквами);
  • звуко-слоговой анализ (звуковой анализ состава слогов, слов; дифференциация понятий «звук» и «буква», соотнесение букв и звуков);
  • развитие звуковой культуры речи (знакомство с классификацией звуков: гласные, согласные; твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные);
  • лексическая работа (конструирование словосочетаний, работа с предложением);
  • развитие связной речи;
  • подготовка руки к письму;
  • дать ребенку понимание об основных математических понятиях, сформировать математические представления;
  • развить интеллектуальную и познавательную активность, вызвать у ребёнка положительное отношение к обучению;
  • развить психофизиологические функции, необходимые для продуктивного обучения чтению и письму, математике;
  • расширить кругозор детей.

Результаты курса

В результате реализации программы по обучению грамоте ребенок:

  • научится читать и писать (печатными буквами);
  • работать со словом (слоговой анализ слов);
  • выполнять звуковой анализ слова (построение простейших моделей звукового состава, отражающих качественные характеристики звуков);
  • работать с предложением (составление схемы предложения, интонационная выразительность предложения);
  • овладеет связной и грамматически правильной речью.

Занятия математического блока разовью следующие математические умения:

  • умение считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными;
  • умение соотносить цифру с количеством предметов;
  • умение ориентироваться на листе бумаги, во времени, в пространстве;
  • умение составлять и решать математические задачи;
  • умение объединять группы предметов, выделять часть, устанавливать взаимосвязь между частью и целым;
  • умение решать логические задачи, аргументировать свои высказывания, строить умозаключения;
  • умение сравнивать предметы, составляя равенства и неравенства с использованием знаковых символов;
  • знание состава числа;
  • умение записывать пример с помощью знаков «+», «–», «=»;
  • умение различать и дифференцировать геометрические фигуры и формы;
  • умение непосредственно сравнивать предметы по размеру, длине, массе.

Группы формируются по возрасту и уровню знаний: 5-6 лет; 6-7 лет.

Экспресс подготовка к школе может быть реализована в короткие сроки только в индивидуальном порядке.

Индивидуальные занятия
4 года - 7 лет

Индивидуальные занятия педагоги разрабатывают, опираясь на основную программу «УМНИЧКА», с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и оценки его базы знаний. Прежде чем приступить к занятиям, педагог проводит тестирование, после, совместно с методистом центра, формирует план работы, делая акценты на материале, который вызывает трудности в усвоении. В ходе реализации индивидуального подхода повышается уровень развития ребёнка и соответственно растёт уровень сложности выполняемых заданий. 

В индивидуальном порядке осуществляем помощь ребёнку, занимающемуся в группе, в течении учебного года.

Экспресс подготовка к школе может быть реализована в короткие сроки только в индивидуальном порядке.